安徽文达信息技术职业学院是2001年6月，经安徽省人民政府批准，教育部备案, 由合肥文达电脑集团投资举办。学院坐落于合肥市紫蓬山风景区北麓，大堰湾水库之滨，依山傍水，环境宜人，是一座现代园林式全日制民办高等职业院校。
     一、学院概况
     这是一处播撒文明、培育人才的沃土。学院目前占地面积701亩，校舍建筑面积21.9万平方米，教学科研设备价值2685万元，拥有计算机1800多台，馆藏图书44.6万册，电子图书56万册，订阅中外期刊408种，报刊60种，拥有先进的、遍布教室和学生宿舍的校园网络，校内实验实训室35个，多媒体教室23个，校外实习基地70个，国家级实习实训基地1个。在校生6000多人，专任教师330人：其中教授15人，副教授110人，研究生以上学历107人，双师型教师占50％以上。

     这是一个不断创造神奇、体现人生价值的地方。毕业生就业率自2004年以来，被省教育厅公布的数据显示，连续五年保持在98％以上。2008年学院荣获“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”光荣称号。

     这是一所开拓进取、生机盎然的校园。2003年4月国家教育部、信息产业部联合下文，确定安徽文达信息技术职业学院为国家级计算机应用与软件技术技能型紧缺人才基地。根据国家财政部[2005]295号文件，决定给学院下达320万元奖励专项资金，用于购置教学仪器设备，在全省民办高校中仅文达学院一家获此专项奖励资金。2008年省级教学质量与教学改革工程项目喜获五项佳绩。2008年学院实行的“2+1”人才培养模式被省教育厅确定为“高校重大教改计划项目”。2008年6月，获教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀等级，是唯一一所获得优秀等级的安徽民办高校。

     学院实行理事会领导下的院长负责制。院党委成为凝聚师生员工共同奋斗的政治核心，为学院健康发展提供坚强有力的政治保证。学院现设有计算机工程系、电子信息工程系、现代管理系、艺术系、外语系、机电工程系、基础部、继续教育学院、图书馆、网络中心、职研所等教学研究机构。
     学院现设置计算机应用技术、软件技术、数控技术和会计与审计等26个专业（其中电子信息类12个，机械制造类5个，财经类4个，文化教育类3个，土建和公共管理类各1个）。
     二、办学实践和实绩
    （一）学院定位、办学理念与办学指导思想
    随着我国社会经济的快速发展，职业教育的重要地位进一步凸显。同许多发达国家和地区的高职教育相比，我国的职业教育意识、观念和认识仍处于转变和提高的阵痛中。学院以观念更新为先导，围绕“形成高职教育理念，认识高职办学规律”这一主题，组织教职工深入学习有关文件，组织中层以上干部和骨干教师到国内优秀职业院校考察、参加教育部和教育厅组织的班学习，组织全院性的思想观念大讨论，统一了思想和认识，明确了学院的办学思想、办学定位和人才培养目标，有力地促进了学院又好又快的发展。

    学院所确立的办学指导思想是：  坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针和科学发展观；坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以产学研结合为途径，培养面向信息技术业、装备制造业、现代服务业的高技能人才，努力把我院办成示范性职业院校。

    学院所确定的办学理念是：育人为本，知识为基，技能为重，就业为上。

    学院所确定的办学定位是：

    1、类型定位：专心致志办高职，办特色高职，办一流高职，办示范性高职。

    2、层次定位：以普通高职教育为主，辅之以成人大专继续教育、职业技能和中职教育。

    3、服务面向定位：立足合肥，面向全省，服务信息技术业、装备制造业和现代服务业。

    4、人才培养目标定位：以经济和社会发展对紧缺型人才需求为导向，以产学研结合为途径，着力培养高素质的掌握信息技术、机电技术、现代服务技术的高级技能型人才。

    5、学院发展目标定位：2010年前，以建设特色鲜明，省内一流的高职院校为目标，在校生规模8000名；2015年前，以建成省示范职业院校为目标，在校生规模12000名。

    （二）师资队伍建设
    教师是一校之本，是教育资源中最核心的资源。学院始终把教师队伍建设摆在重中之重的地位，不断增加投入，采取优惠政策，引进一批专业带头人和骨干教师。同时，从企事业单位引进一批高级工程师、设计师、会计师等工程技术骨干，以加强“双师型”教师队伍建设。目前我院“双师型”教师已占专任教师的67％以上。

    在加强高学历、高职称、高水平人才引进的同时，努力营造良好的成才环境，培养人才、稳定人才、留住人才。学院每年都组织一批青年教师参加教育部、省教育厅举办的骨干教师班，

    以提高青年教师的专业水平和教学能力。自2004年暑假开始，每年组织青年教师到专业对口的企业参加社会实践一个月以上，以丰富青年教师的实践经验和专业技能。四年来累计参加社会实践的人数达200人次以上。

    选派骨干教师到校外进修或作访问学者；参加教育部、教育厅骨干教师班；每年组织教师参加中、高级技术职务申报和科研课题申报工作；出台了《文达学院院内教师专业技术职务评审暂行条例》，经过两次评审，有26名青年教师晋升院内讲师，2名教师晋升副教授。教师每年晋升一级工资，三年内有两次年终考核获得优秀者另增加一级工资；紧缺人才给予特殊津贴；教师在学院住宿一律免费；负责为教师优先办理社保等。

    通过几年的努力，学院现已形成了职称结构、年龄结构、学历学位结构、专业结构、“双师”素质结构基本合理的专职教师队伍。

    （三）实习实训基地建设
    根据高等职业教育人才培养目标要求，为增强学生的实践能力、就业能力和创业能力，建院一开始就十分重视院内实习实训条件的建设。2003年经专家评估和省教育厅推荐，国家教育部、信息产业部下文（教职成【2003】5号），确定我院为国家级计算机应用与软件技术培养基地。2005至2006年度，国家财政部、教育部下文（财教【2005】295号），奖励支持我院320万元人民币，用于购置教学仪器设备，加强计算机应用与软件技术实训基地建设。基地由八个中心和35个实验室组成。

    我院“基地”建设的实际成效：
    1、大大改善了实习实训条件

    由于“基地”软、硬件设施的先进性，能根据专业岗位对基本技能和职业核心技能的要求，能进行结合课程的一般实验，能进行真实案例及建造模拟真实环境的教学和专业技能结合实习实训，保证了学生实践教学总学时达到40%以上，为培养学生的专业基础实践能力提供了可靠保障。

    2、促进了实践课程的建设与改革

    2006年我院进行了一次重大教学改革，把职业素质教育、能力培养贯穿于人才培养的全过程。以产学结合、工学结合、订单式培养为主线，以实践教学为突破口，以课程体系和教学内容改革为重点，重新修订教学计划，突出三种能力的培养：信息化处理的基本能力、专业核心能力和职业能力。为此，重新编写了66门实践课程的教学大纲、实践指导书和实训教材，形成了实践教学体系和实施管理规范。

    3、推进了职业技能和双证书制度

    教学计划规定，每个专业都确定一至两个职业资格证书，嵌入到教学计划中。职业资格证书考前在课程教学中进行。如计算机安装调试员证书、办公自动化操作员证书、网络管理员证书、MCDBA（微软数据库管理员）证书、MCSA（微软系统管理员）证书、会计电算化证书、会计从业资格证书、思科认证证书等。

    4、面向社会进行和服务

    “基地”面向社会每年进行职业1500名以上，为大批青年创造了就业机会；暑假还先后为太湖县、岳西县、颍上县、寿县中小学教师免费进行信息化技能，受到四县教育界欢迎和充分肯定。

    （四）成立产学研合作指导委员会
    实行校企合作、产学研结合是实现高职高专院校办学特色、创新办学模式的必由之路。我院是安徽省软件行业协会的团体会员单位，通过省软件行业协会，我院与行业协会在合肥市、巢湖市的二十几个会员单位签订了合作协议，并由省软件行业协会牵头，与我院组成了“安徽文达信息技术职业学院产学研合作指导委员会”。组成单位为：工大高科信息技术有限公司、安徽新软电子有限公司、安徽电子科学研究所、合肥傲鹏动画技术有限公司、安徽江南机械有限责任公司、合肥文达电子有限责任公司等29家企业。省软件行业协会理事长汪炳兴（原省电子局副局长、高级工程师）任产学研合作指导委员会主任，我院分管教学工作副院长任副主任。合作指导委员会制定了暂行工作条例，明确规定了合作指导委员会的职责和工作方式，每学期召开一次会议，讨论研究我院的专业建设、教学计划、课程改革、学生实习安排、毕业生就业、安排青年教师参加社会实践等事项，并每年进行总结。现在合作企业已由IT企业扩展到装备制造业和现代服务业，基本覆盖了我院所设全部专业。通过这种合作平台，我们不断创新人才培养新模式，促进“订单式培养”，开拓就业渠道，加快了“双师”队伍的成长，使学院与相关企业达到深度、紧密合作的水平。

    我院产学研合作指导委员会建设成效：

    1、推动了教学改革和专业建设，使学院的人才培养方案更贴近市场的需求

    由于学院的专业调整和设置，专业教学计划和课程体系建设都经过产学研合作指导委员会的相关企业专家评审和论证，提出了很多有价值的建议，推动我院多次进行教学计划的修订，使我院以市场为导向的专业培养方案日臻完善。

     2、建立了稳定的校外实习实训基地和就业基地

    根据我院与产学研合作指导委员会的29家企业签订的合作协议书，从04年首届毕业生开始，每届都安排大批学生到合作企业

实习实训。07年一次性就安排100名学生到美的荣事达集团实习实训。实习实训后经企业考核，有部分毕业生被企业录用。杭州市设在高新区的阿拉丁信息科技有限公司一百余名职工，几乎清一色的是“文达人”。

    3、以产学研结合为途径，建设“双师型”教师队伍

    学院从04年暑假开始，每年组织青年教师到产学研合作指导委员会所属企业参加社会实践，让青年教师亲身感受企业环境，了解相关技术岗位对人才素质和技能的具体要求，同时参与企业的生产经营活动，提高自身的职业能力。这项活动一直坚持至今，每次下去之前有动员，中间有检查，结束有总结和交流，受到企业和青年教师两方面的欢迎和肯定。

    4、校企合作共同开发，开始获得互利双赢成果

    2004年暑假，青年教师刘守祥到合肥瑞锦数码科技有限公司参加社会实践。他受该公司委托，针对原只有英文界面的国外医疗图像处理软件的不足，开发出了一个能将采集的图像在中文平台上打印的系统，解决了该公司的一个难题，受到了该公司的好评。同时他自己也在实践活动中，提高了应用技术水平。

    2005年暑假，青年教师王敏在合肥皖信信息工程公司参加社会实践，她独立为两项工程用VB编写了集UPS参数、门禁控制、图像监控和温湿度监测四个模块于一体的总操作平台系统，公司评价她“表现突出，为我公司直接创造了经济效益”。同时，通过总操作平台系统的编写，也为王敏同志后来进行“VB程序设计”及相关课程的教学提供了生动的实例。

    2007年，青年教师陶防震到合肥赛普网络有限公司参加社会实践，参与了两个局域网的组建工作，受到公司的好评，认为“该同志表现优良，工作能力强”。

    建院以来，在正确的办学指导思想、办学定位、办学理念引导下，依靠政府支持，依托行业办学，内建“基地”，外建产学研合作指导委员会，内外结合，互为补充，完善了高等职业教育所必备的实习实训体系，使校企合作、产学结合，达到深度、紧密合作的水平。从而创新了产学研结合的办学模式，形成了自己的办学特色。即：依托省软件行业协会和文达电脑集团，致力于国家级计算机应用与软件技术紧缺人才培养基地建设，成立产学研合作指导委员会，校企合作、产学结合，为培养信息技术、机电技术、现代服务技术等方面的高技能人才取得明显成效。

    （五）教学与科研

    我院拥有一支敬业爱岗、教学水平较高的教师队伍。2001年，高永照教授“科技英语研究”课题获安徽省高校人文社科研究成果三等奖；谢荣传副教授计算机基础教学和专业课教学，分别获得2002年和2004年安徽省教育成果一等奖和二等奖；楼诗风副教授主讲的《VB程序设计》，2005年评为省级精品课程；王华丽副教授、陶防震讲师先后于2003年、2007年评为省级优秀教师。还有97名校级优秀教师获得学院表彰和奖励。在这批优秀教师带动下，围绕提高教学质量，不断开展教学改革，使我院的教育教学水平得以逐年提高。

    我院在重视提高教学水平的同时，也十分重视科研特别是教学研究工作。学院于2003年成立了职业教育科研所，配备两名副高以上专业技术职务的中层干部主抓教研与科研工作。2006年举办全院教育教学研讨会，把教育教学研究引向深入。会后把会上交流论文印制成论文集以进一步扩大影响。2007年我院申报省级教学研究项目三项，批准两项，在民办院校中名列前茅。2007年我院申报省级社科项目，当年两项全部立项。自2001年建校以来，

    我院教师在国内外学术刊物上公开发表了学术论文31篇，出版学术专著、教材等17部；承担国家级项目4项，省部级科研、教研项目共5项。郭金华博士的“悬铃木减灭球果及集中落叶”研究成果获得了建设部重点推广。程慧霞教授的科研成果“基于GIS技术的安徽省重大农业气象灾害测评系统”在2003年获得安徽省科技进步二等奖。

    此外,安徽省李鸿章研究会于2005年在我院召开成立大会,学院理事长兼任安徽省李鸿章研究会会长。学院向省教育厅申报并获准立项“李鸿章与安徽”研究课题，现已在省级学术刊物发表2篇论文，取得初步研究成果。

    （六）党的建设

   学院在办院之初就成立了党总支，十分重视党组织在加强和改进大学生思想政治教育工作中的地位和作用。尤其是2007年8月，省委教育工委、省教育厅选派的党组织负责人兼督导专员到任后，更加注重党、团组织建设在学生素质教育中的作用。各党支部在院党总支领导下，系统学习贯彻落实党的十七大精神，有计划地开展了多种多样的党团教育活动，在狠抓党的基层组织建设、校园文化建设与维护安全稳定工作方面，都做得有声有色、富有成效，为我院营造了良好的人才培养环境。

    2008年4月，召开中共安徽文达信息技术职业学院党员大会，正式成立首届院党委。院党委成为凝聚师生员工共同奋斗的政治核心，为学院健康发展提供坚强有力的政治保证。

    （七）管理、质量和效益

    学院围绕教学的中心地位，在深化改革的同时，加强教学规范管理。学院先后制定和修订教学管理和行政管理规章制度140项；编写和修订理论与实践课教学大纲115门，所开设的124门理论与实践课程的教学文件齐全,并认真贯彻实施。学院实行了教学督导制度，院系领导听课制度，督导室成员、教务处成员、系主任、辅导员和班主任每日至课堂、实习实训场所巡查制度和每学期两周时间的期中教学检查制度。开展了学生评教、教师评教、教师评学活动等，建立了完善有效的质量监控体系，使教学工作走上了规范化、科学化的轨道。开展了示范教学活动，青年教师教学大奖赛活动，教学改革研讨会活动和英语竞赛、计算机竞赛活动，以及青年教师每年暑假到专业对口企业参加社会实践活动等，使教学改革落到实处，教学质量和学生素质不断提高。

    如2006年8月我院计算机一系05级学生方芳在“中国国际青少年书画摄影展暨中国美术馆主题日活动”中，获绘画类别青年组铜奖；管理系物业管理专业05级学生张松参加中国美术馆、韩国K-art国际交流协会举办的中国国际青少年书画展获书法类安徽赛区金奖；艺术系04级美术设计专业朱雯雯、关小燕《诚信是一种信赖》作品获安徽赛区三等奖、全国总决赛优秀奖。计算机二系03级计算机应用技术专业李兰同学在省国资委、省发改委、省信息产业厅等九部委组织的首届安徽省计算机技术大赛中获二等奖，另有5名同学获三等奖。

    2006年11月以来，我院学生先后在《文达学院报》上发表通讯报道及散文诗歌等文章120余篇。计算机一系05级软件技术专业汪明同学，在微软和ATA公司举办的“校园之星”大赛全国3000人统考中，成功入围前100名，获得进入“微软实习计划”的优先权。06级应用电子技术专业周宣锐同学参加2007年全国大学生英语竞赛获得二等奖，06级电子商务专业张雯获三等奖，2008年5月，我院05计算机系统维护专业王磊同学和06网络系统管理专业范少杰同学获得安徽省职业院校技能大赛“计算机组装与调试”三等奖。

    我院已有4届毕业生，就业率都在98%以上。我们曾经利用2006年和2007年的两个暑假，对近三年毕业生就业跟综调查。据调查显示：用人单位对我院毕业生综合评价高，称职率超过95%。用人单位认为我院毕业生综合素质较好，专业知识扎实，动手能力强，适应能力强，爱岗敬业，脚踏实地，很受用人单位喜爱。毕业生在各自的工作岗位上奉献青春，建功立业，部分毕业生崭露头角，成为单位中层以上管理骨干或业务技术骨干。越来越多的用人单位希望继续使用我院毕业生，我院正在成为培养IT行业技能人才的摇篮。

    我院于2005年，教育部全国高校学生就业指导中心授予我院“全国学生就业示范民办高校”的荣誉称号；2006年我院获安徽省十一届体育运动会“体育道德风尚奖”；2007年我院获得国家信息产业部颁发的“职业技能鉴定考试组织管理规范”奖；计算机一系2003级软件技术二班，2005年荣获省教育厅、团省委颁发的“先进班级集体”荣誉奖。

    文达学院从开始筹建到如今，一直得到了国家和省、市、县各级领导的关心和支持。从办学方向、办学环境到解决各种实际困难，为学院的稳定、改革和发展创造了良好的条件。全国人大副委员长许嘉璐，全国政协副主席张怀西，全国人大常委王立平，中国就业促进会会长林用三（原国家劳动部和社会保障部副部长）等先后莅临学院视察指导工作。安徽省人大原主任孟富林、副主任周本立、朱维芳，副省长蒋作君、田唯谦，省教育厅原厅长陈贤忠、厅长程艺、省委教育工委常务副书记张荣国、副书记高开华，省科技厅厅长徐根应曾先后来学院调研、检查指导工作。各级领导的关心、支持和指导使我们深受鼓舞，也是八年来学院一直能保持稳定健康发展的重要组织保证。增强了我们办好学院的信心。